Her beskriver vi nogle af de tanker vores skolens arbejde bygger på - de er baseret på: folkeskoleloven, den kommunale målsætning for skolen samt den målsætning skolebestyrelse, lærere og pædagoger har udarbejdet for vores skole.

Læs om handleplaner/principper nederst på denne side...

Folkeskoleloven:

Hvis du ønsker at vide mere om folkeskoleloven, kan hele lovteksten læses på retsinfo.

Vi har i flere år tilstræbt, at der er så få lærere i hver klasse som muligt, og især i begynderklasserne har vi gjort meget for, at der kun er to lærere i hver klasse.

Færre lærere i en klasse giver større mulighed for at skabe et tæt samarbejde lærerne imellem og mellem lærere og forældre. Det giver bedre muligheder for at skabe en helhed og en rolig hverdag for børnene.

Fagfordelingsprincipper:

Skolebestyrelsen har vedtaget flg. principper:

Alle fag skal på alle klassetrin varetages på et fagligt solidt niveau.

Enhver bør søge sit arbejde delt på så få årgange som muligt. En lærer bør ikke være knyttet til mere end 2- 3 årgange.

En lærer bør tilstæbe at få mindst 8 ugentlige lektioner i hver af de årgange, han/hun knyttes til.

Hver årgang bør have så få lærere som muligt.

En lærer, kan som hovedregel regne med at kunne videreføre klassen/holdet i faget det kommende skoleår.

Begge køn bør være repræsenteret blandt en klasses lærere.

Der skal i fagfordelingen tages et særligt hensyn til nyansatte lærere.

Principper vedr. klassedannelse på 7., 8., 9. og 10. årg. i skoleåret 2007/08, herefter vedr. 7. årg.

1. Klasserne dannes årgangsvis på møde mellem de afgivende klasse- og specialundervisningslærere ultimo maj måned.
   
2. Klasserne dannes som et mix af samtlige elever på årgangen.
   
3. Lige antal elever i hver klasse.
   
4. Lige antal køn i hver klasse.
   
5. Lige fordeling af børn med henholdsvis svage/stærke faglige og sociale kompetencer.
   

Alkoholaftale på Marstal Skole 19.01.05

Mobning handleplan mod mobning

Samværsregler

top